格外关心，格外关注——心理教研室开展“孤独症关注日”主题课程

2024年4月2日是第17个世界孤独症关注日。今年的主题是“全生涯服务，全方位关爱”。世界孤独症关注日提醒我们：应该实现孤独症个体与普通人之间的尊重、相互理解与关心。我们要把4月2日这一天作为审视和增强自身道德观念、社会责任的契机。

为引导同学们了解孤独症群体的世界，关爱特殊群体、尊重多元差异，积极悦纳自我与他人，营造和谐包容的良好氛围，北京市第二十中学心理教研室联合首师大心理学院实习老师开展了“格外关心，格外关注”主题活动。

孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder,ASD）简称孤独症，与自闭症同义，是一组以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为作为主要特征的神经发育性障碍，因其看起来常常沉浸在自己的世界，孤独症个体也常被称为来自星星的孩子。越来越多的证据表明，及早识别、及早干预、及早治疗可明显促进智力发展，培养生活自理和独立生活能力，提高生活质量。

体验了解

在心理课上，同学们体验了“雾中规则”“来自星星的你”等活动，通过模拟孤独症个体的日常表现，来复现孤独症儿童、家庭、学校及社会等多个群体在特殊教育上遇到的日常问题、困境和感受。同时，还了解到在《普通高等学校本科专业目录》中设有特殊教育、教育康复学等本科专业。近年来，增设了融合教育专业，进一步加大了无障碍环境建设相关人才培养力度。

科普宣传

在心理委员培训会上，老师向同学们介绍了孤独症的简单科学知识，分享了孤独症儿童在注意、沟通与社交行为上的特点，并向每一位心理委员传递了“更多包容，更多尊重”的理念。以各班心理委员为班级中的种子，带动各班同学们正确认识孤独症，理解孤独症家庭，减少误解与偏见，对特殊群体给予更多的包容和善意。

从我开始

活动当中，有的同学为孤独症孩子家长的困境而感到难过；有的同学主动向老师分享自己见过的孤独症孩子及了解到的干预手段；老师们也邀请同学们以“关爱孤独症儿童”为主题，通过手抄报的形式表达自己的认识和体验。同学们纷纷提交作品，有的是美好的画作，有的则图文并茂地讲解着孤独症的相关知识，在一幅幅手抄报上，一颗颗星星孤独又明亮地闪耀着，寄托着同学们对孤独症儿童深深的善意，也表达着对特殊群体最美好的祝愿。

此次孤独症日宣教活动通过认识、体验、表达多个角度，帮助同学们认识了孤独症的相关科学知识，体验了孤独症群体所面对的点滴困难，并通过作品的表达传递了对孤独症孩子的友善和关爱。孤独症离我们并不遥远，除了医疗的帮助，他们更需要整个社会的接纳和包容。相信同学们，也将在未来的成长中，对孤独症与其他特殊群体有更多的关注和爱护，尽自己的一份力为他们提供帮助，从我开始，做有理想，有担当，更有社会责任感的新时代青年。

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱