初一支部党员示范课：创新法治课堂 培育守法少年

6月18日，北京市第二十中学初一支部党员教师仇春华以一堂“沉浸式”法治教育示范课，为初一年级学生带来了一场寓教于乐的法治学习体验。本次课程以“争做遵纪守法好少年”为核心目标，通过游戏互动、知识竞赛、案例分析和模拟法庭等创新形式，帮助学生深入了解未成年人犯罪相关知识，强化法治观念，明确行为边界。

游戏化竞赛激发兴趣，知识挑战赛点燃思维

课程以“木头人”游戏开场，迅速调动学生积极性。随后，法律知识挑战赛分三轮展开：单选题轮答：各组依次答题，夯实法律基础；多选题抢答：紧张刺激的抢答环节，激发竞争意识；快问快答：学生自主选择题号，灵活应对法律热点问题。题目涵盖青少年犯罪、网络暴力、校园冲突及未成年人游戏充值等主题，既贴近学生生活，又紧扣法律要点。

案例剖析及模拟法庭，法治观念入脑入心

在案例分析环节，教师以“小俊”的成长轨迹为线索，通过视频展示《中华人民共和国刑法》第十七条关于未成年人刑事责任的规定，并设计“不良行为与严重不良行为”连线题，引导学生理解“不良行为—严重不良行为—犯罪”的递进关系。

板书设计匠心独运，法槌意象点亮主题

模拟法庭环节将课堂推向高潮。学生化身法官、律师等角色，围绕校园纠纷展开“庭审”，从陈述事实到宣判结果，全程体验法律程序。通过小组积分PK，学生不仅深化了对法律条文的理解，更在团队协作中增强了法治意识。最终，表现优异的团队获得“法治先锋”奖，课堂氛围热烈而庄重。

课程结尾，仇老师以“法槌”形状的板书总结课堂：法槌的“握柄”象征青少年的主动选择，槌头则代表法律的权威。这一设计寓意“青少年是握住法槌的人”，鼓励学生主动学法、守法、用法，成为法治社会的建设者。

最后的评课环节，老师们围绕“聚焦核心素养，深化育人价值”展开讨论。初中部教学处主任陈其龙提出，仇老师课程设计巧妙，将法律知识转化为趣味竞赛，既“有意思”又“有意义”，学生也“有收获”。曹宇红副校长高度评价了仇老师这节课，强调了道法课对青少年法治教育的重要性，肯定学生课堂投入度，建议对选择题知识点进行针对性讲解。学校党总支书记孙玉柱称赞这节课“设计精心且有新意”，赞扬教师及时评价个人与团队表现，并关注学生思维的培养，倡导可将法律底线教育与社会主义核心价值观相结合，通过“榜样力量”深化育人效果。

本次示范课是北京市第二十中学“党建+教学”融合的生动实践。仇春华老师以党员教师的责任担当，创新法治教育形式，让学生在互动中感悟法律威严，在体验中明确行为准则。未来，学校将继续探索法治教育新路径，为青少年扣好人生“第一粒扣子”，助力其成长为知法、守法、用法的时代新人。

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱