高二年级召开“精准施策，提质增效”期中总结交流会

2024年5月6日下午，北京市第二十中学高二年级全体教师齐聚一堂，召开了以“精准施测，提质增效”为主题的期中总结交流会。会议由周阳玢副主任主持，张万祥副校长、陈平主任参会指导。

会议第一部分由周阳玢主任按照成绩分析统计指标，从考试情况、学生分布统计、各学科基础数据、均分统计、成绩分段统计、总分G10分段统计、发展走势分析、均衡度、教学班成绩分析、增值分析（折合分）、学科G10分析等维度对期中考试数据进行了全面、细致、科学的比较和分析，通过分析明晰班级和学科的优势和潜力，并以此为起点优化下一阶段的教育教学管理，对整体发展平稳、高阶能力发展存在一定差异的情况提出建议，要求定位清楚，落实四有课堂、深入研究教法、精准指导学法，制定班级培养方案和学科组培养方案，明确目标、持之以恒，对期中后的家长会做了要求。

会议第二部分杨柳主任从年级常规管理发展的角度总结了年级开展的一系列聚焦学生能力发展的学科特色实践活动，以及落实“四三四”课堂教学方式变革开展的教研室活动和骨干课以及研学课程、选修课、珠峰计划、学生作业检查、学雷锋活动、广播操比赛等活动并对后续工作安排提出建议，打造“四有课堂”，关注教学有效实施和学生能力提升策略，共同关注学生心理情况，给方法、给信心，提前做好高三规划，平稳有序进入高三状态，团结一心，群策群力，为所有教师指明了后一阶段的方向。

会议第三部分经验分享。生物备课组长庞鹏飞老师对本次期中分析做了汇报，从学生成绩分析、后一阶段复习策略方面进行了解读，明确了认真阅读与理解教材，用教材中的语言去表达，要养成认真审题、严谨作答的习惯，学生思维的全面性需要进一步提升，改变学生似懂非懂、一知半解的现状，夯实基础，落在笔头。对于尖子生培养方面，课堂上给学生空间进行表达，注重集体备课共同设计，一轮复习以素养进阶为主，适时拔高。

吕海娟老师作为走班课教师代表做了题为《走班课的管与教》发言，走班课的管即立规矩，走班课的教即养学风两个方面。立规矩包括常规安排、收交作业、任务传达、座位安排等，在养学风方面，提出把握教育改革方向，明确教学的主要思路，精心设计课堂，落实“四三四教学模式”，持续培养学习内驱力，建立学习小组，建立良性竞争机制，恰当的奖励机制，注重尖子生培养，发挥引领作用和榜样力量。

高二S4班班主任刘颖老师做了题为《心怀热爱，笃行致远》的经验交流。从班级文化建设、班级实践发展、班级创新探索方面交流了落实认知引领行为，在活动中实践班级理念，班级日常管理中的小事情和大问题，班级日常管理中小心思和大回馈以及践行脊梁精神、丰富人文素养的系列活动。S4班以卓越目标为导向，建设优秀班级体，着眼于学生内在的发展要求，有效地促进了学生全面素质的提高，促进了班级体的全面发展提升，站位高，工作细，言谈中流露着教师对教育事业的理解，也闪烁着不凡的教育智慧。

会议最后由张万祥副校长做总结，他对本次会议作了充分肯定，对高二年级的工作给予高度赞许，感谢各位老师对年级工作和学校工作的辛勤付出，并提出几点要求：第一，要稳扎稳打，把基础知识打扎实。第二，全体教师关注新高考及教学方式的转变，理解深度学习理念，更加投入地开展教学研究。第三，利用团队力量促进集体发展，所有学科关注本学科尖子群及后进生的发展。第四，引导学生成为课堂教学主体，鼓励全体教师凝心聚力，加强研究，再创佳绩。

本次会议为高二年级今后的教育教学工作指明了方向，增强了广大教师的凝聚力、荣誉感、责任感和使命感，进一步树立了教师的质量意识和拼搏意识。相信在校领导的关心支持下，在老师们的辛勤耕耘下，高二年级定会取得更大的突破和进步。

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱