深度学习,让学习真实发生——北京市第二十中学高中部举办第十四届“培养核心素养 提升关键能力”教育教学论坛

发布时间:2021-12-18 | 来源:高中部 | 浏览次数:2486

2021年12月16日16:10,北京市第二十中学高中部第十四届“培养核心素养,提升关键能力”教育教学论坛在图书馆四层报告厅举行。本次论坛由北京市第二十中学常务副校长兼教学副校长、高中部校长张万祥主持,党委孙玉柱书记和全体高中部教师参加了此次论坛。

本次教育教学论坛的主题是“基于目标引领问题驱动的课堂教学方式变革实践之深度学习问题驱动”,由语文教研室陈曦老师、化学教研室李婷婷老师主讲。

大会一开始,孙玉柱书记为参加论坛发言的两位老师颁发了荣誉证书。

首先,陈曦老师阐述了语文学科开展深度学习的意义。并从学习目标、学科知识、学做结合等角度,分享了自己对语文学科深度学习的一些思考。

陈老师指出,复杂的、开放的、有探索空间的学习任务,能让学生的学习真实发生,让学生的语文学习超越单纯的知识掌握,进而理解语文学科本质和独特思想方法,形成正确的价值观念以及必备品格和关键能力。

分享结束后,罗杰老师、陈泽娅老师、曹元营老师纷纷发言,从学情调查、深度学习情境设计、古诗词深度学习的实现等角度发表自己的听会感受,并提出问题,讨论热烈,形成了良好的交流氛围。

接着,李婷婷老师从高中化学课堂教学实践与思考角度进行深度学习分享。李老师从素养导向的学习目标、引领性学习主题、挑战性学习任务、持续性学习评价这四个方面,分享了高中老师们的课堂教学探索与实践。

李老师强调,要让学生在素养导向学习目标的引领下,聚焦引领性学习主题,开展以化学实验为主的挑战性的探究实践活动,让学生建构化学观念,发展科学思维,提升探究创新能力,形成积极的学习动机,内化科学态度和社会责任,成为会学习、善合作、有责任、能担当的未来社会实践的主人。

分享结束后,吕海娟老师、庞鹏飞老师发表了自己的听会感受,与李老师进行交流。

论坛接近尾声,高中部张万祥副校长对“深度学习”的教学实践模型2.0版本进行解读,深度学习“深”在人的心灵上,“深”在人的精神境界上,“深”在系统结构中,“深”在教学规律中,张校长对高中部教育教学发展提出更高要求,表达新的期望。


撰稿:陈泽娅

摄像:翟林峰

审稿:张万祥

编辑:程磊,张振峰

审核:吴刚

总编:孙玉柱