物理教师王玉春参加2022年度全国中学物理教学展示交流活动

为了纪念中国教育学会物理专业委员会成立40周年及推动我国基础教育课程改革的深入开展，加强教学研究与交流，促进教学改革、创新与教师专业化发展，在中国教育学会物理专业委员会指导下，由人民教育出版社课程教材研究所主办，江苏省教育厅承办，于2022年11月4-6日召开了“物理专委会成立40周年暨2022年度全国中学物理教学展示交流活动”。

 北京市第二十中学教师王玉春作为北京市高中物理教师的优秀代表在大会上进行了《电势能-电势》的课例展示，得到参会老师的一致好评。

本节课以问题及学生的思考与讨论为线索而展开，通过学生的不断实践与体验过程来让学生学会知识、感悟科学研究问题的方法，不断强化学生的物理观念和提升学生的科学思维能力以及科学探究能力。在教学实践中，在教师层层设问的引领下，学生能够很好地不断思考与讨论，不断地运用所学知识和方法解决问题，在解决问题的过程中不断增强了物理观念，提升了科学思维能力，调动了学生参与课堂的积极性。在电势能、电势的概念的建立过程中，注重科学方法的教育，以及科学思维能力和科学探究能力的培养。在最后对“沿电场线方向电势降低”问题的分析，是对学生科学探究能力的培养，也有助于学生的创新能力的培养。

近年来，我校青年教师在师徒制——“传—帮—带”的培养模式下成长迅速，不少青年教师在市、区级各种活动中表现优异，成绩突出，备受赞誉。相信在学校的指导方针与培养机制下，会有更多的优秀青年教师有更好的发展，并为校争光！                                     

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，杨柳依

总编：孙玉柱