让在线课堂教学更有效——北京市第二十中学成功举办“在线教学论坛”

为了更好地开展“延期开学，停课不停学”工作，增进网络教学经验交流，分享教育教学智慧，2020年3月26日，北京市第二十中学“在线教学论坛”顺利召开。论坛由张万祥副校长主持，北市第二十中学教育集团陈陈恒华校长、党委书记孙玉柱书记全程参会，全校二百余位教师参加论坛、积极研讨。

论坛伊始，陈校长就线上教学做有关讲话。陈校长指出，疫情期间的云教学、云学习使得老师们使用信息技术的手段更丰富，这次全体师生共同开展线上教学实践是一次宝贵的经历，老师们在实践中学习、在实战中提高。陈校长同时提出，在第二阶段的在线教学中，要认识到线上教学和线下教学的不同，着力研究如何更好的应用技术、如何开展有效教学评价、如何完善教学设计等议题，使在线教学更有效。

本次论坛，由分别来自于初一年级、初二年级、高一年级、高二年级的四位老师进行交流分享。

初一年级连强老师以《有趣，使得课堂更有效》为主题，介绍了初中政治课中师生对话、生生对话的有效做法。以问卷星、时事播报等做法为例，分享调动学生积极性、陶冶学生情操、培养家国情怀的思考和智慧。在教师用心的设计下，思政课不是灌输思想的过程，而是解放思想的过程。学生对国家政治、道德情怀、明辨是非等具有本能诉求，而思政课正好体现了这样的传道解惑优势，帮助学生在科学的方向指引下实现人生价值。

初二年级王鲜丽老师以《凝聚集体智慧，让线上课堂教学更有效》为题分享了初二数学备课组的智慧，提出网络教学背景下“只有想不到，没有做不到”，从“借助课程资源，完善校本课程框架”、借助“线下理念、线上工具”等角度分享有效做法。

来自高二语文备课组的张欣老师以《正是居家读书时》为题，介绍了高中语文整本书阅读的做法，以学生阅读中提出的问题为抓手，围绕主要人物、次要人物、情节安排等专题，引导学生自主阅读，引发学生的思考。张老师结合网络学习的特点，将探究、解答的机会交给学生，教师通过提供资料包等资源，在学生的学习保驾护航的同时推进思维的碰撞、融合、再生，从而树立正确的人生观、价值观。

高一数学备课组王瑞群老师从“优化教学资源，让优质资源校本化”“优化教学设计，让学生的学习真发生”“加强师生联动，发挥学生的主体性”“加强师生联动，发挥学生的主体地位”等方面出发，分享有效做法。引导学生从学会，到会学，打造有生命力的数学课堂，促使学生的学习真正发生。数学组老师们以问题驱动的方式，引导学生自主学习，结合生活中大量的事例，通过问题的跟进，促进学生对核心知识的深度认知。在老师的精心设计下，学生之间产生强大磁场，相互学习，相互促进，共同进步。

 在老师们的精彩分享后，海淀区教科院的吴颖惠院长进行点评。吴院长指出，在线教学与线下教学有一定的差异性。吴院长指出，在线教学要简单化、更适用于知识性教学，需要老师为学生提供更丰富的案例。在线教学应该是资源型、案例型、分享型教学。吴院长建议大家利用好线上教学的资源的丰富性和便捷性。老师们要利用好线上教学的优势，将不同的方式相结合，实现优势互补。

几位老师的精彩分享和专家的点评使得老师们受益匪浅，老师们在讨论区也积极讨论，分享教学智慧和心得，纷纷表示受益匪浅。 

在线课堂教学论坛凝聚了一线教师教学智慧，相信通过老师们的交流分享和后期持续探索实践，在线课堂教学会更有效。 

北京市第二十中学防控疫情宣传报道组稿件

撰稿：周阳玢，张万祥

图文设计：程磊，张振峰

审核：吴刚

总编：孙玉柱