【我的二十故事】走走停停，坚定向前——2024届毕业生张子骞

三年前，踏入具有诗情雅韵的北京第二十中的校园，锦鲤戏水、泉瀑灵秀、长亭连绵，透露出古风古韵，处处彰显出古香古色，颇有江南小院之风情。于此，我开启了未来三年的青春灿烂画卷。

学生，当以学习为根本，二十中的学习氛围极其浓厚，为我取得良好成绩奠定了坚实的基础。我高考成绩取得676分，北京市排名996，数学取得139分，生物取得A1档100分，而这一切，都离不开各科老师的悉心培养。课内，各科老师认真备课，针对同学们的作业问题进行“点对点爆破”，并常常进行专题式突破，抓住问题核心，解决关键问题，并举一反三，确保同学们的落实效果。我的班主任兼语文老师李媛老师总结现代文、诗歌等重要模块，对五花八门的题目分门别类，梳理出清晰的答题路径，让我们无论遇到什么题都能冷静面对、轻松应对，同时总结出一以贯之的经验——紧扣题干，让我们明确问题、回归文本，不至于答非所问；我的数学老师王瑞群老师按照数学试卷结构分割、依据核心知识点模块分解，集中力量办大事，专攻圆锥曲线、导数、立体几何等模块，让我们迅速找到作答手感，建立起对试题的熟练度，将我们灵光一现的想法落实于地，保持对特定信息的敏感度；我的英语老师邓勇老师根据作文、7选5、阅读等题型进行分类，先对某一题型进行大体掌握、方法思路讲解，再深入剖析、以题为本，最后挑选出好词好句，积累在心，为作文服务，同时常常集思广益，总结大家智慧，在讨论阅读、为他人讲解阅读的过程中，也给予我们充分的锻炼机会，提升英语水平与表达能力；我的物理老师徐利华老师颇有规划，以“四选”为经，以“十个意识”为纬，凭借“九字真言”统领课堂，颇具指导性，其生动的讲解也为课堂增添了许多乐趣；我的化学老师王峻岭老师极其注重细节，将零碎的知识点归纳整理，并与其他知识点相互联系，串联起完整的化学知识网络，并将大量细碎的知识提炼到一个PPT中，对我们常复习、常回顾极其便利，同时“回归基础”的提醒常常回荡于我们心中；我的生物老师顾卉青按照生态、免疫等大模块切割知识点，针对某一模块回归课本、复习基础知识，配合大题练习、训练表述，并对设问方式进行总结，让我们的表述更为精确，拿到该拿到的分数，并常常提倡我们要适度联想、联系生活实际，把生物变成一门接地气的科学。同时，六位老师经常鼓励我们要多问问题，并进行详细解答，同时强调相关的难点重点。

我们班的教师团队：

课外，学校举办“珠峰计划”，请来身处海淀教育的专家，为我们指明努力的方向，帮助我们完成对未来的规划。同时，还有“问学杯”“读书节”“英语戏剧节”等活动，帮助我们拓宽视野、增长见识，获得认识世界的全新视角，增加对各个学科的理解。同学们在一起互帮互助、奋发向上的氛围也激励每个人稳步向前、戒骄戒躁。

除学习外，学校对我品质的培养也至关重要。生活中遇到问题时，是我的班主任李媛老师打来语音送来安慰，或者在学校与我面谈，帮助我减轻压力；面对题目一筹莫展、自我失去自信时，是王瑞群老师利用自己的休息时间与我一同计算、攻克难题，激励我、支持我再次拿起笔；写作进入瓶颈、陷入跑题问题时，是邓勇老师相信我运用、及时纠正的能力，延长自己的工作时间等待我面谈，让我的下一篇写作进入正轨；当我积累大量物理问题时，是徐利华老师利用中午时间进行一一解答；当我状态不在线、化学知识网络出现漏洞时，是王峻岭老师发来数条语音告诉我问题所在、指引我如何更正并及时找到做题感觉、重拾自信；当我生物表述出现问题，频繁出现低级失误获得B等级时，是顾卉青老师利用晚自习时间带我逐题分析试卷、分析问题，找到更正的方向，重回A行列。同时，学校将一次次国旗下讲话、经验分享的任务交于我，让我更深刻地理解责任与担当；三年的学习生活也让我更笃定踏实，心怀理想并付诸实践去追求，明白持之以恒的重要性；与他人交往过程中也让我更加心怀他人、推己及人。

学校的活动也是丰富多彩：体育方面，有一年一度的运动会，趣味横生的躲避球比赛，紧张激烈的足球篮球赛，还有尽显校风的广播操比赛等等；当然，也有趣味颇多的无人机课堂，令人耳目一新的纸板车比赛，极需团结协作的五月鲜花歌咏比赛……同时，还有出京的研学活动，让同学们能够览得大好之山川、寻得幽巧之溪流，体悟历史之文脉。

三年高中生活的列车已然驶入终点站，对家长、老师、同学感谢的话语早已说过千百遍。愿每一位二十学子都能以梦为马、不负韶华、实现梦想。愿勇气与毅力伴随每个人一以贯之，在荆棘中走出自己的光荣之路！

撰稿：高三S4班 张子骞

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱