管理干部能力提升培训体会（冯应明）
2012年1月16日和4月14日，学校组织干部进行了两次管理干部能力提升的学习。在这两次学习中，两位老师——北京师范大学心理学硕士吴海东老师及清华大学经济管理学院硕士杜岗坡老师给我留下了深刻的印象。两位老师的课感染力强，逻辑性出色，课程内容严谨实用，诙谐幽默，寓教于乐。两位老师还并分别为我们推荐了两本书——《首先，打破一切常规》和《从清华园到未名湖》。在闲暇时我看了美国盖洛普公司资深顾问白金斯和罗科曼合著的《首先，打破一切常规》一书，书中指出通过大量的调查研究分析认为：一个优秀的经理人（领导者）的职责为：选拔人才；提出具体要求；培训他；激励他。
毛泽东说过：领导者的首要职责是选对人，用对人。吴老师说：别教猪唱歌，要教兔子赛跑。若能选拔一个有洁癖的人作清洁工，比找一个普通人通过培训、考核、监督等制度管理要强很多，足以说明选人的重要性。这要求领导者要有识别人的能力，没有的话可以请专业人士或机构测评，这样做会建设良好的校园文化，凝聚团队力量。
提出具体的要求，给被领导者一个工作准则和发挥能力的空间。哪些事应该做，哪些事不能做。事情要做到什么程度要有明确的工作指示，要提出效率要求，对预算要做好控制等。
原联想总裁柳传志说：做一个领导者一要像一个舵手，把握好公司的方向；二要像一个传教士，要喋喋不休的把公司的理念灌输下去。柳总讲的第二点，是说培训下属的重要性，一个领导者具备良好的培训能力并认真执行，能保持从上到下的一贯性，齐心协力把工作干好。培训的目的除了提升成员的专业能力与团队战斗力外，道德操守与工作经律也是重点之一。杰克韦尔奇推崇的一个观点是：作为一个领导者就是一手施肥，一手浇水养花。每个人都开花了，这个组织就成功了。
杜老师的表达欣赏、赞美沟通给我启发很大。一个高明的领导者，应当善于发现别人的优点，乐于欣赏别人的优点，最大限度地把大家的积极性调动出来，有效地加以组织和整合。领导者不仅本人要善于欣赏，而且要在自己的团队中营造一种相互欣赏的氛围。当人们彼此看到优点时，这个团队就是优点的集合体；当人们彼此盯着缺点时，这个团队就变成缺点的集合体了。
学会欣赏，这是做人的美德，是领导的艺术，是以人为镜的学习过程，是营造和谐人际关系的一门艺术。欣赏是真诚的流露，是尊重的体现。它在把慰藉给予别人的同时，自己也受到了激励。它播种的是关爱，收获的是友谊。
心理学研究表明，人都有感知别人对自己看法的能力。当欣赏别人或被别人欣赏时，当感谢别人或被别人感谢时，一个人的心情总是愉快的，情绪总是高涨的。正如欣赏良辰美景可以愉悦你的心灵、欣赏精品佳作可以提升你的境界一样，欣赏别人的才能和美德也可以陶冶你的情操。一个人的爱心是从学会欣赏开始的。一个人的上进心，就在于他能从别人身上发现自己身上所没有的优点和长处。当一个人受到领导和周围同事的欣赏时，他的自信心和积极性就会被大大激发出来，并会进一步去展示和发展自己的优点。领导的艺术，就在于善于发现和调动部下的优点。所谓知人善任，最重要的是了解别人的优点，善于发挥别人的长处。当一个领导者身居高位时，身边总难免有一批阿谀奉承之徒，歌功颂德的赞誉之词不绝于耳。久而久之，他便飘飘然起来，以为自己真的那么英明、那么伟大，逐渐变得只会自我欣赏而不会欣赏别人了。其实那些赞美之词，并非都是真实的，有的出于真心，有的属于假意，有的是因为偏爱于你，有的是因为畏惧于你，有的是因为有求于你。如果只是顺着掌声的方向走，总有一天会跌进陷阱。当一个领导者再也看不到周围人的优点时，说明他的进取心已经丧失了。当他认为周围的人都不行时，正说明他自己已经不行了。
任彦申的《从清华园到未名湖》写到：好领导就是一所好学校。他用不着每天都给你上课，教育你，提醒你，但他处人处事处己的准则，他的思路、行为和作风，随时随地都在影响着你、改变着你，不知不觉中你开阔了眼界、增长了见识。与高明者为伍，自己也会高明起来。好领导就像一个好园丁。他每天都在浇水、施肥，必要时除去杂草，满腔热忱地期待着百花盛开的春天。领导的责任就是为部下创造环境、创造机会、创造明天，使他们有用武之地，无后顾之忧。
领导者主要不是靠自己干事情，而是团结大家合作干事情，是推动别人干事情，是将自己的想法通过他人去实现。因此，善于团结、乐于合作、易于交往，是领导者的基本功。一个不愿交往、不能团结、不会合作的人，基本上不适合当领导。
只有在团结的氛围中，人们才能充分发挥自身的积极性、主动性、创造性，大家心往一处想，劲往一处使，从而形成最大合力和整体优势。而一旦不团结，人们的智慧和干劲在相互的摩擦和争斗中冲销了，不但没有什么整体优势可言，而且优势也会转化为劣势。
一个人只有在可望得到周围同事的支持、理解和谅解的情况下，才敢于挑重担，冒风险。如果一个领导班子内部不团结，相互猜忌每个人都想看别人的笑话，那势必人人自危、人人自保，没有人愿意挑头去干急难险重的事情。
作为一名普通的学校中层干部，我想忠诚也是非常最重要的，一个优秀的干部，首先应该是一个优秀的人。我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。
其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。一名干部应该有的敬业精神、钻研精神、创新精神。谋学校事业发展我们乐意敬业，谋自身素质提高，谋教育改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的具体体现；好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。而创新精神更是与学校的内涵建设息息相关。因为思想的高度决定了眼界、行为的力度、行为的有效性和战略性。因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培养模式的不断推进，校本课程与教材的继续深化，我想自己还应该不断在创新上多思考、多实践。
最后，我想要追求一名干部的最佳生命状态。我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教育作为第一追求，把师生满意作为第一目标，这或许还不够最佳，我又想拥有科学的教育理念，真诚的情感品质、广博的知识积累、丰富的管理智慧，或许也不够最佳，但这些都是我要追求的，只有不断完善，才能达到最佳。其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入最佳状态。
我们既是领导的副手，但也是舵手，只有提升主体能动性，才能提高水平，所以，我会居位而不虚位，努力实践，不断进步，也请校领导继续关注我们的成长。寓教于乐，用心去体验，是我这两次干部培训的最大感受。
总之，通过这轮全面系统的培训，即增长了知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多今后的工作思路和工作重点，着实提升了自己的工作水平。我将通过这轮培训，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。
我相信，在接下来的学习和工作中我会做得更好，更上一层楼！
感谢学校为我们提供了如此好的培训，谢谢！
北京二十中学冯应明
2012年5月12日
