高中部开展暑假教师校本培训暨高中新课程新教材校本化实施交流

发布时间:2023-07-16 | 来源:高中部 | 浏览次数:74218

2023年7月15日下午,北京市第二十中学高中部组织开展“高中新课程新教材校本化实施交流”活动。陈恒华校长、孙玉柱书记,以及高中部全体老师参加了培训学习。培训活动由常务副校长兼教学副校长张万祥主持。

高中部语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科教研室团队分别对高中新课程新教材校本化实施2.0版进行交流学习,语数英小组由张万祥副校长主持,物化生小组由陈平主任主持,政史地小组由周阳玢副主任主持进行。

语文数学英语三个学科老师分别对高中新课程新教材进行交流。

语文教研室主任罗杰老师以“把握学科本质,建设语文课程”为题讲解了高中语文课程规划设计与实施,解读了高中语文新课程新教材校本化实施2.0版本。李旭老师讲解了“四新”背景下高中语文核心素养落地途径探究,包括解析核心概念,高考导向分析,探索落地途径;接着李媛老师汇报了新高考引领下的选必教材实施策略,对新高考语文试题分析,得到了语文选必教材的教学策略;最后陈曦老师以“研之凿凿,行而有向”为题汇报了新高考的变化,从教材、试题和生活三方面讲解了高三语文备考策略。

数学教研室主任张程艳老师对本学年高中数学校本课程建设进行总结汇报,从五个方面讲解了“四新”背景下高中数学课程建设的实践与思考,并提出了未来三年的规划。原高一备课组长杨柳老师汇报了起始衔接,落实单元整体教学,聚焦在数学教研室设计开展的单元起始课、关键课、复习提升课进行了具体的介绍。原高二备课组长刘颖老师以“聚焦核心素养,演绎数学魅力”为主题,介绍了数学选修课程及学科实践课程建设。

 

英语教研室主任竹怀侠老师以“基于校情 精心设计 优化策略 提升素养”为题对高中英语新课程校本化实施进行解读,介绍了高中英语新课程校本化建设依据、课程结构体系、拔尖创新人才的培养课程以及教学评一体化。郝午阳老师介绍了“四新”背景下英语学科校本化实施方案。

物理化学生物三个学科老师分别对高中新课程新教材进行交流。

物理教研室主任张晓老师对本学年物理组完成新课标新教材校本化工作进行总结,提高物理四个核心素养互相融合,物理教学注重概念规律的得出过程,培养学生的物理观念、科学探究、科学思维、科学责任与态度。原高一备课组长朱宁宁老师以物理观念为基础,从教学设计和作业评价设计两方面加强学生对物理概念规律的理解;原高二备课组长徐丽华老师以“提升学生核心素养,增强解决问题能力的思考”为题,讲解了物理知识与实践情景关联的重要性,旨在从教学设计种激发并保持学生的学习兴趣;最后张雨硕老师代表高三备课组以“整合提升,聚焦问题,提高能力”进行了汇报,讲解了高三三轮复习复习整体思路和规划,以实验复习促进学生核心素养的达成。

化学教研室主任郭鹭鹭老师以“加强化学新课程建设,提升新教材实施能力”为题介绍了基于学校“3L+5F”课程体系建设高中化学课程体系,主要讲解了化学课程方案完善情况和高三学科能力素养培养。原高一备课组长孙慧娇老师,化学骨干教师沈萍老师介绍了高一、高二年级学科课程校本化有效实施路径,培养核心素养和解决问题能力的有效办法;原高二备课组组长李婷婷老师对化学学科实践活动开展情况进行呈现;青年教师刘一恒老师、杜净睿老师对学科选修课建设和开展情况进行介绍,分别介绍了化学实验发展和化学选修课程。 

生物教研室主任庞鹏飞老师总结介绍了生物学科新课程新教材校本化实施,包括理论学习和实践、单元设计及解读和精品课程及其实施。冯爽老师从生物学科核心素养出发,提出了基于学科知识培养学生核心素养、提升关键能力的有效方法。顾卉青老师从“问鼎杯”创新实验大赛出发提高学生生物实践能力,并以“沉默的真相”为例开展生物学科实践活动。

政治历史地理三个学科老师分别对高中新课程新教材进行交流。

政治教研室主任马志群老师以“变局中开新局,危机中育先机”为题进行汇报,讲解了“四新”背景下高中政治课程建设的实践与思考;接着王泰老师对“四新”背景下改造思想政治课教学的实践与反思,提出了“学情,交流,规律”三个关键词;田晶老师汇报了核心素养导向下高中思政课实践活动探究,开展了思政大讲堂、课程交流展示等系列特色活动。

历史教研室主任侯晓琴主任总结了新课程新教材历史教研室校本化实施策略,包括深入了解学科教学的理论依据,设置全面严谨的教学规划,合理安排达到学习目标,并对本学年教学进行反思总结。接着张浩墨老师以“夯实提能,厚积薄发,扎实进取,再上层楼”为题进行高三历史备考总结;最后朱伟明老师讲解了高中历史学科教学中的学科素养与核心价值。

地理教研室主任戴红老师以“从懵懂走向初悟”为题总结汇报了高中地理新课程新教材校本化实施2.0版本解读,主要以大单元教学为例介绍了实操策略。周洁老师以“积习成常,聚沙成塔,种情境之花,求素养之果”为题介绍了情景教学案例;杨欢老师以“探索地理实践力如何实而有力”为题解读了“地理实践”教学。


撰稿:党欢欢

照像:翟林峰

审稿:张万祥