深度挖掘，和而不同；纵向梳理，研中创新——北京市第二十中学举办高二年级英语备课组集体备课展示活动

2020年10月21日上午，北京市第二十中学成功举办了首届教学研讨月备课组集体备课展示观摩活动，此次展示的高二年级英语备课组的集体备课活动，张万祥副校长主持活动，英语组全体教师、高中部全体备课组长参会学习，陈恒华校长亲临指导。

集体备课是一种必要且高效的集体教研活动，老师们集中起来，根据平时积累的教学经验和对教材的解读一起反复推敲如何使新教材落地，更好地实现课程的校本化。这种教研模式，既是对教师个体的锻炼，也是对教师团队的打磨，既能促进教师快速成长，更能提高教师的专业化水平和课堂效率。为了更好的推广备课组集体备课和对单元整合背景下对主题意义的探究，结合高中部教学研讨月的研究主题，高二英语备课组开展集体备课展示活动。

在集体备课展示活动中，高二英语备课组长李晓芸老师带领高二年级英语老师对单元教学材料进行整合和整体设计。老师们在会上集思广益，归纳单元架构，对教学材料进行小单元整合。通过对学习材料的梳理，老师们进一步深挖单元主题意义以达到进一步立德树人的教育意义。在梳理单元结构的基础上，老师们细化教学内容，设定目标，设计教学活动，完善评价方式。除了对单元整体框架进行设计外，针对新版教材的学习特点和考查需求，老师们还选择恰当的材料，进行了单元主题下的“阅读与表达”任务设计，通过联系帮助学生学以致用，实现知识迁移和进一步的应用。

老师们全程认真听会、积极参与，纷纷表示受益匪浅。英语教研室副主任刘晓唯老师表示，通过这次集体备课，高二英语备课组的老师高效的完成了单元主题的梳理、知识的整合和教学活动的设置、评价方式的研究。高中英语特级教师吕老师表示，真实的教学研究活动可以增进老师之间智慧的碰撞和交流，对新教材的深入研究能够帮助老师深化对教学要求的理解，也推进老师的专业素养的提升。

张副校长最后指出：团队意识在备课组工作中起到至关重要的作用，集体备课能够集他人所长，分享智慧。

陈恒华校长在最后点评时指出单元整合的设计要从目标、活动、评价、素养多维度进行整合，对高二英语组的备课思路提出肯定。他说：单元教学设计为国家课程校本化提供了载体，做好单元教学设计需要老师们能够切实理解学校培养目标和课程方针和培养目标。通过恰当的单元教学设计，老师能够将话题和学科素养建立联系，深化对学科知识和学科能力的理解。

一日研修是一次研磨讨论，更是一场精诚合作、钻研进取的拼搏过程。相信各个备课组会更进一步凝心聚力、精诚合作，用奉献铸就卓越、以勤奋诠释追求，为我校的立德树人工作贡献智慧！

撰稿：周阳玢

摄像：翟林峰

审稿：张万祥

编辑：程磊，张振峰

审核：吴刚

总编：孙玉柱