跨界寻踪，智启未来——初中部跨学科主题研究课（一）

2025年3月20日至4月15日，北京市第二十中学初中部以“跨界寻踪，智启未来”为主题，将开展为期三周的跨学科主题研究课活动。本次活动聚焦学科融合与创新实践，通过真实情境创设、多学科知识整合以及问题驱动的教学设计，引导学生在解决复杂问题的过程中提升综合思维能力、创新能力和实际应用能力。研究课涵盖全学科和各学科教研室，以“五彩农场”“校园篮球赛”“暖宝宝中的化学”等贴近学生生活的真实情境为切入点，充分激发学生的学习兴趣与探索热情。在跨学科教学的实践中，学生们不仅学到了知识，更学会了如何运用多学科视角解决实际问题，为未来的学习与成长奠定了坚实基础。

3月20日，地理组在图书楼一层开展了题为《天路之旅——走进青藏地区》的跨学科研究课。秦希老师以青藏铁路为情境，主要围绕三个篇章“走进天路”“探秘天路”“守护天路”设计，并结合冻土融沉模拟实验，让学生综合理解了高寒气候对铁路的物理影响，增强了对青藏地区自然环境的区域认知，感受祖国的强大与繁荣，有效实现学科融合。

3月21日，白洁老师在初一14班开展了题为《山河壮丽家国梦，岁月峥嵘赤子心——黄河颂》的公开课。该课堂通过跨学科任务设计，帮助学生建立多维度认知框架。教师注重引导学生从历史、地理等角度深入理解诗歌内容，引导学生从多维度理解黄河的文化、历史、地理、艺术等价值，培养学生的综合思维能力和家国情怀，培植了学生创新思维和表达能力。

3月21日，冯洪克老师在实验楼四层机房为初二16班学生带来了一节题为《人工智能下的数学跨学科汇报课——以北京市第二十中学校园篮球赛班级运动员选拔为例》的公开课。课堂以校园篮球赛班级运动员选拔为真实情境，通过统计罚篮数据并运用AI工具ChatExcel进行多角度分析，将数学运算、数据分析与实际问题解决有机结合。

3月26日在图书馆一层冯静怡老师以暖宝宝中的化学为情境，完成了金属的性质及转化复习课。本节课以暖宝宝为素材，基于真实情境，解决问题。通过设计实验检验黑色固体中存在铁粉，梳理金属的性质及转化，初步构建利用性质检验物质的一般思路和方法。通过复习课本原型实验铁生锈条件，使学生形成控制变量法分析思路。

接下来，初中部将继续围绕真实问题情境，开发更多跨学科主题课程，推动师生在科学、人文与技术融合的领域深耕细作，让学习始终与时代同频、与生活交织。期待学子们保持好奇、持续探索，在跨学科学习的旅程中不断解锁新可能，以更开放的视野与更综合的能力，迎接未来更多挑战！

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱