北京市第二十中学召开“初中学生综合素质评价”会议

制定综合评价 促进全面发展

——记北京市第二十中学召开“初中学生综合素质评价”会议

为全面贯彻党的教育方针，建立以促进学生全面发展为目标的教育评价体系，实现学生综合素质评价系统化、科学化，实现学生综合素质提升，2017年3月8日，我校初一年级全体同学参加了以“初中学生综合素质评价”为主题的会议，冯应明主任主持了此次会议。

冯应明主任清晰地对我校实施的学生综合素质评价体系、操作过程进行了解读。为保证学生综合素质评价的有效开展，学校成立了专门的评价委员会、班级综合评价小组，综合评价的内容分为六个维度：思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和个性发展，综合素质评价呈现方式包括过程性评价、等级评价和综合性评语，实现定性评价与定量评价相结合，评价方法包括自评、互评和班级小组评价三种。该评价方案涵盖了教育部制定的我国学生六大核心素养，又突出了我校学生所需具备的能力要求。

此次会议，有利于引导学生树立正确的人生目标，养成良好的行为习惯和生活方式，促进学生积极参加社会实践活动，实现自身健康、全面发展，受到学生的一致好评。