积极探索，开拓创新——北京市第二十中学高一年级举行“研究性学习启动会”

为了培养学生的创新意识与实践能力，强化学校教育与社会生活的联系，2020年9月27日，北京市第二十中学高一年级举行“学生研学启动会”活动。各班通过会议形式收听了李黎明主任就“研究性学习”展开的深入细致的讲解。

首先，李主任详细介绍了高校自主招生流程和有关国家强基计划的概念及目的，深化了同学们对“强基计划”的了解，并通过二者之间的对比，使同学们认识到了“强基计划”的特点与优势。

接下来，李主任以强基计划为背景，罗列了活动纲要，重点阐释了有关研究性学习的选题与实施。强调了研究性学习的六个步骤；确定课题、制定计划、收集资料、总结整理、交流评价、自我反思。选题要求目标明确，具有研究价值并能显示出一定研究水平，体现在课题的可行性、实用性、先进性与创新性方面。学校将组织学生自由组合成立研究性课题小组，选择指导教师、制定研究课题、研究活动方案、撰写学习报告，并于研究性学习的最后阶段进行成果交流，展示活动，进行评比和各项表彰。

高一学子也充分认识到了研究性学习的价值，着重在研究与探讨的过程中发挥主观能动性，培养自己思维、想象、提问、猜想等能力的积极性，加强自己辨证、质疑、批判、多角度多方位思考的能力，提升交流合作能力。

“研究性学习”，激发学生们的智慧，令学生们敢于质疑、开放思路、敢于创新，更为学生们的成长发展奠定了坚实的基础。

撰稿：杨伊（高一6班）

图片：王瑞群

审稿：王丽俐

编辑：程磊，张振峰

审核：吴刚

总编：孙玉柱