高中部召开期中总结表彰大会

2020年11月24日下午，北京市第二十中学高中部召开了以“聚焦课堂教学，促进学生发展”为主题的期中总结表彰大会。会议由张万祥副校长主持，北京市第二十中学教育集团陈恒华校长莅临指导，高中部陈平主任、周阳玢副主任、王丽俐副主任及高中部全体教师参会。

会议第一项由陈平主任做本学期期中工作总结。陈平主任回顾了高中部半学期以来开展的一系列教学研究活动，高一课堂开放月、高中部线上课堂开放日、高中部教学研讨月等，老师们转变教学观念，培养核心素养，提升关键能力，教学研究工作扎实推进，质量意识深入人心。接着对本次期中考试命题、审题、组考工作进行总结，肯定了本次期中命题审题的精心规范，整体质量显著提升，并提出进一步改进的建议。接着陈主任依据详实客观的数据对高中部三个年级的期中成绩进行了全面、科学的比较和分析，对考试反馈出的问题及应对策略加以梳理整合，并以此为起点对优化完善下一阶段的教育教学管理提出指导建议。在班级管理方面，秉持我校德育勤、严、细、恒优良传统，抓好大事，将思想教育放在重中之重；抓好小事，细微之处培养好习惯。在教学研究方面，通过掌握真实学情，做到因材施教；抓住课堂主阵地，向课堂要质量；关注师生的时间成本与投资方向。

会议第二项经验交流分享。首先由高一6班班主任杨丹丹老师代表班主任团队做了题为《用心沟通，用爱引领》的发言。杨老师从班级目标、班级管理、问题与解决三个方面分享自己在班主任工作中的心得，通过小组量化、学生参与、有痕迹有依据、一日常规落实到人、集体约束、严中有爱、营造温暖氛围、张扬每一位同学的闪光点促进班级向上发展的有效做法，言谈中流露着教师对教育事业的理解，对于学生的关爱、对于班级建设的用心和对于学生教育的智慧。

地理王丹丹老师代表高二地理备课组做了《脚踏实地，携手共进》的主题发言，从试卷分析、反思与规划的角度做了细致交流。课前了解学情、分层备课，课堂上深度学习、重视参与，课后练习跟进、关注个体。结合目前高二大跑班的实际情况，分享了在鼓舞士气、稳定情绪、按类型找学生谈心，了解情况、制定未来的发展规划方面的有效做法。课堂上，多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解，多一些简易新少一些繁难旧。多一些学生发现规律，少一些直接塞给学生的原理。

语文教研室主任罗杰老师代表高三语文备课组做了题为《行以致远》的发言。罗老师从基于考试数据、基于学生学习实际和基于语文学科本质三个角度分享了高三语文备课组在备考过程中如何通过发现问题，挖掘原因，准确诊断，及时调整，有效推进，开展专业分析的有效做法。分享了语文备课组以高考“一核四层四翼”为引领找到“教学评”的一致性，通过科学规划、分工合作、术业有攻，序列推进，把握好教学中的“道”与“术”的关系，激活学生学习语文的热情与信心，力求每堂课都让学生见到自我的成长，注重学科尖子生与薄弱生的培养等方面的具体举措。两位备课组长立足于本学科的学科特色，分享总结出的教学心得和有效做法，对于引领各备课组如何精心教研、反思调整，实现教学效果最大化，发挥了有效的示范引领作用。

会议第三项为期中表彰。会议对高中部期中教学质量奖、拔尖创新人才能手奖、班级教学成绩优胜奖、班级管理优秀奖、期中考试优秀命题能手奖、勤劳奉献奖、首届教学研讨月示范课贡献奖、月度课改风云人物、课堂教学方式积极参与奖、课堂教学方式变革优秀组织奖进行了表彰。

会议最后由张万祥副校长对后续工作做指导建议。张副校长对高中部半学期以来的教育教学工作给予充分肯定，高度赞许了高中部全体老师的敬业奉献与辛勤付出，同时提出要继续提升考试命题质量，用好阅卷系统大数据，有针对性的研究提升学生学科认知水平策略，关注学生学科核心素养的发展，聚焦“目标引领、问题驱动”课堂教学方式开展课堂教学方式实践研究，用更大的热情和智慧开展后半学期教育教学工作，凝心聚力，再创佳绩。

供稿：高中部

编辑：程磊，张振峰

审核：吴刚

总编：孙玉柱